教育领域如何做ISO9001认证_上海ISO9001认证_企业博客

教育领域如何做ISO9001认证
 
ISO9001认证对企业的作用有目共睹，因为有关质量标准就是根据企业情况制订的，那么ISO9001认证凭什么得以进入教育领域？或者说有关学校为何对其产生浓厚兴趣？答案可以在其所具有的特殊功能上寻找。
1、ISO9001认证的发展性
与我国现行的教育评估制度过多地重视鉴定、分等相比， ISO9001质量认证则十分重视学校的可持续发展，认为“最好”只是一时的标志，“更好”才是永恒的追求，对学校认证之目的在于改善学校的办学质量，而不在于使这所学校至美尽善。反映在认证方法上，ISO9001质量认证主要是对学校质量体系的建立和实施进行判断，这种判断，并不采用通常的做法，即按评估机构预先确定的固定标准来衡量学校，而是由学校自己制订质量方针和质量要求，以此作为判断标准。认证还设立了“有效期”制度，一般为3 年， 3年后若不重新认证，以前的认证便自动失效。在此制度下，学校一旦介入进去，就必须不断努力，永无止境，确保今天比昨天更好，明天比今天更好。这种理念和做法对于确实想提高教育质量、全面推进素质教育的学校，可谓正中下怀。
 
2、ISO9001认证的保障性
ISO9001认证是一种识别市场需要和精心砥砺工作方法以满足这些需要的系统化方法，ISO9001认证还重视满足顾客的要求，通过抓产品和服务的过程，从过程上对质量进行管理，这无疑是一种比较先进、具有前瞻性的质量保证方法。这些年来，我国的教育事业不断发展，教育规模不断扩大，与此同时，教育质量“滑坡”、“投入不足”的问题也愈益突出。在目前高等学校扩大招生、一些省市加快速度向高等教育大众化迈进的情况下，教育质量更令人担忧。

3、ISO9001认证的契约性
ISO9001认证它只为各学校的质量保证提供技术上的指导和准备，欢迎学校申请参加质量认证，但决不强求，是一种“姜太公钓鱼，愿者上钩”的性质，学校可以根据本校的实际情况来确定是否参加认证。认证活动得以开展的前提是双方的自愿，这种契约行为反映的是一种双方平等的关系，营造的是一种互相信任的宽松氛围，有利于学校办学主动性的发挥。在家长制式评估与契约式评估两者之间，如果让学校自由选择，后者自然更占上风。
 

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